“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清代诗人袁枚的这首《苔》完美诠释了苔花虽小，但仍然坚强绽放的精神。源于此意，宜人金科母公司宜信旗下宜信公益基金会所发起的“苔花校园”项目，正是将苔花的精神赋予了乡村的孩子，象征着他们如苔花一般充满蓬勃的生命力。
到目前为止，宜信公益基金会共建的苔花校园共有16所。从2021年1月份开始，针对云南省寻甸回族彝族自治县留守儿童较多的现状，宜信还在当地的八所苔花校园中开展了德育心智课程。在最近的“苔花校园教师征文活动”中，老师们纷纷投稿说起了课程开展以来孩子们身上发生的改变。其中，寻甸柯渡镇镇晨阳小学的邓升玉老师一改教师形象，成为了学生们的“知心大姐姐”，带领学生们一起营造了更亲密、更团结的班级氛围。
在邓升玉老师眼里，德育工作可以说是教育的灵魂，培育和成就一个人，不是看他的能力有多强，最终立本的是德，这也是中华民族精神长久不衰的根本。德育教育贯穿着德、智、体、美教育实践的各个方面，统领着整个学校教育。它对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
作为一名基层老师，邓升玉深知德育心智教育的重要性。但是目前大部分学校没有能力开展深入的专项课程。幸运的是，在苔花校园项目的支持下，乡村孩子体验到了平日里不曾经历的课堂气氛，而老师们也有机会化身为引导者和学习者，在所有的经历和活动中和学生一起成长。
欢声笑语的课堂既拓展了学生的德育心智，又拉近了老师与学生的距离。邓升玉老师在投稿中写道：“学生下课也会主动递小纸条给我，分享自己的小秘密，我成为了很多同学的‘知心大姐姐’。”
宜人金科母公司宜信的苔花校园一学期课程开展下来，学校整体的学习氛围有了很大改变，学生之间的交流也变得更加密切。心理健康的任课教师定期开展交流，分享收获，解决疑惑。本着“一切为了学生，德育为先”的工作要求，积极探索最有利的教学模式。对学生而言，孩子们不仅找到了自己的优势，更加自信了，而且感受到了快乐的力量，培养了团结协作精神，这对于他们人格的完善将会起到极大的帮助作用。
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